Taller de Materiales Educativos 2

  La UNESCO define la educación inclusiva en su documento conceptual  (i)  así: ¨ La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as ¨ Se basa en el principio de que cada niño/a tiene características, intereses, capacidades y necesidades de aprendizaje distintos y deben ser los sistemas educativos los que están diseñados, y los programas educativos puestos en marcha, teniendo en cuenta la amplia diversidad de dichas características y necesidades. Se ocupa de aportar respuestas pertinentes a toda la gama de necesid...

 El concepto de barreras para el aprendizaje y la participación (BAP`S), es un concepto que fue desarrollado por Tony Booth y Mel Ainscow en 2002, siendo un concepto nuclear que considera la forma en la que los docentes deben enfocar el trabajo educativo con los estudiantes en desventaja o más vulnerables a los procesos de exclusión.  Por lo tanto, las BAP`S son todos aquellos factores del contexto que dificultan o limitan el pleno acceso a la educación y a las oportunidades de aprendizaje de niñas, niños y jóvenes.  Aparecen en relación con su interacción en los diferentes contextos: social, político, institucional, cultural y en las circunstancias sociales y económicas.  Desde el enfoque de la Educación Inclusiva, este concepto rebasa al de necesidades educativas especiales ya que se centra en la interacción con el contexto y no como un problema inherente .  Las barreras se pueden distinguir en tres dimensiones: 1. Cultu...

DIFERENCIAS DE  EMOCIONES Y SENTIMIENTOS  La diferencia entre emociones y sentimientos tiene que ver con su duración, su intensidad y con el componente del pensamiento. En el caso de los sentimientos, se generan poco a poco, son menos intensos que las emociones e interviene el pensamiento, pues son conscientes.  Aquí ponemos una lista de sentimientos que son bastante frecuentes. Amor Generosidad Gozo Afecto Júbilo Compasión Esperanza Libertad Agradecimiento Aceptación Acompañamiento Bondad Admiración Benevolencia Amabilidad Alivio Orgullo Empatía Integridad Apego Aprobación Armonía etc.  “Una emoción no causa dolor. La resistencia o supresión de una emoción causa dolor. “ – Frederick Dodson – Es importante recordar que todas las emociones son positivas, incluso las que te generan malestar o desagrado, las llamadas emociones negativas, pues todas tienen un aprendizaje. Compromiso Fervor Competencia Plenitud Omnipotencia Encanto Euforia Éxtasis Ilusión I...

  Los 5 tipos de emociones humanas más comunes Las  emociones humanas  son las responsables de hacernos estremecer, llorar, reír, sentirnos felices, desdichados, abrumados… Dentro del campo de la medicina y, en concreto, de la psicología, se han determinado  diferentes tipos de emociones  que merece la pena conocer.  En este artículo hemos hecho un repaso de  las 5 más comunes  y que se dividen dependiendo de una serie de criterios aceptados por la comunidad médica. Aquí los tienes. Emociones primarias o básicas Es uno de los tipos de emociones más elementales que tenemos los seres humanos.  Se caracterizan por aparecer a  modo de respuesta de un estímulo externo . Estas emociones son las siguientes: -Tristeza -Felicidad -Sorpresa -Asco -Miedo -Ira Estamos ante emociones intrínsecas al ser humano y que aparecen de forma independiente a la cultura en la que nazcamos o crezcamos. Como hemos visto, las emociones tienen como función original...

  Las emociones son reacciones que todos experimentamos: alegría, tristeza, miedo, ira… Son conocidas por todos nosotros pero no por ello dejan de tener complejidad.  Aunque todos hemos sentido la ansiedad o el nerviosismo, no todos somos conscientes de que un mal manejo de estas emociones puede acarrear un bloqueo o incluso la enfermedad. Estas son algunas de las situaciones y reacciones fácilmente identificables que se producen habitualmente en los seres humanos: Temor a perder la vida o amenaza de un resultado negativo. Reaccionamos luchando, huyendo, manteniendo la situación de alerta o paralizándonos. Confrontación de intereses son nuestros semejantes. Reaccionamos con ira o enojo. Pérdida de un ser querido. Reaccionamos con tristeza y empatizamos con las personas que nos apoyan. Celebración de un éxito o enamoramiento. Reaccionamos con exaltación. Esfuerzo ante un desafío. Reaccionamos con satisfacción y alegría. Ante personas que necesitan nuestra ayuda. Reaccionamos de...